sábado, 5 de noviembre de 2011


MAGNETISMO
 
El nombre de magnetismo, proviene de Magnesia, una ciudad de la antigua Grecia en la que abundaba un mineral con propiedades magnéticas (es decir, capaz de atraer al hierro y a otros metales). Este mineral se conoce ahora con el nombre de magnetita.
 
El magnetismo es un fenómeno físico por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influidos, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético.


 
ANTENCEDENTES DEL MAGNETISMO:
El electromagnetismo tuvo su origen en el invento de la pila eléctrica realizado por el italiano Alessandro Volta en 1800. 20 años más tarde se hizo por casualidad otro importante descubrimiento: mientras el físico danés Hans Christian o Ersted impartía una clase de física a sus alumnos, impulso en forma accidental una brújula que se encontraba bajo un alambre conectado a una pila, la cual conducía una corriente eléctrica continua o directa, observo con asombro como la aguja realizaba un giro de 90 grados,% para colocarse perpendicularmente al alambre.

  Otro científico fue André Marie Ampere descubrió el campo magnético que podía identificarse al enrollar el alambre conductor en forma de bobina.

Joseph Henry, al realizar otro descubrimiento, se le ocurrió recubrir con un material aislante a los alambres y los enrollo alrededor de una batería y observo que la corriente eléctrica magnetizaba al hierro y cuando la corriente dejaba de circular, entonces desaparecía el campo magnético de la barra de hierro.

En 1821 Michael Faraday construyó el primer motor experimental, para ello suspendió un alambre sujeto por un soporte, de tal manera que cada extremo quedase sumergido en un depósito de mercurio con un imán en el centro. Cuando se hace pasar corriente, cada extremo del alambre se mueve en círculos alrededor del imán.

Theophile Gramme construyó el primer generador eléctrico o dinámico capaza de transformar la energía eléctrica.
Era más rentable generar corriente de alto voltaje y después transformarlo en otra de menor tensión.
En 1888 Nikola Tesla invento el motor de inducción el cual funciona con corriente eléctrica alterna y cuyos usos actualmente son muy amplios en diversos aparados eléctricos por ejemplo: lavadoras, licuadoras, ventiladores, refrigeradores etc.
  Heinrich Lenz se especializo en la inducción eléctrica y estableció una ley que lleva su nombre en la que se afirma: una corriente inducida por fuerzas electromagnéticas siempre produce efectos que se oponen a las causas que lo producen.
Jamens Clerk Maxwell manifestó la intima conexión entre los campos eléctrico y magnético, al señalar que un campo eléctrico variable origina un campo magnético. Esta aportación dio origen a la teoría de la electromagnética la cual dice que la luz se propaga en ondas a través del espacio y así como existían ondas luminosas era posible suponer la existencia de otras ondas electromagnéticas viajando por el espacio Maxwell le dio una explicación matemática a las consideraciones que hizo Faraday respecto a las líneas de fuerza magnética.
Henrich Hertz estudio las ecuaciones planteadas por Maxwell y logro demostrar con la producción de ondas electromagnéticas que estas se desplazan por el espacio sin necesidad de cables conductores y que su naturaleza es semejante a las ondas luminosas.

PROPIEDADES DE LOS IMANES
1.-Un imán es un material capaz de producir un campo magnético exterior y atraer el hierro (también puede atraer al cobalto y al níquel). Los imanes que manifiestan sus propiedades de forma permanente pueden ser naturales, como la magnetita (Fe3O4) o artificiales, obtenidos a partir de aleaciones de diferentes metales.
2.-En un imán la capacidad de atracción es mayor en sus extremos o polos. Estos polos se denominan norte y sur, debido a que tienden a orientarse según los polos geográficos de la Tierra, que es un gigantesco imán natural.
3.-Si se rompe un imán cada trozo vuele ve a hacer otro imán con dos polos, pero ahora el imán  será más débil.
PARTES DE UN IMAN:

*Eje magnético: barra de la línea que une los dos polos.

*Línea neutral: línea de la superficie de la barra que separa las zonas polarizadas.

*Polos: los dos extremos del imán donde las fuerzas de atracción son más intensas. Estos polos son, el polo norte y el polo sur; (no deben confundirse con positivo y negativo) los polos iguales se repelen y los diferentes se atraen.

 
TIPOS DE IMANES ARTIFICIALES EXISTENTES:

Además de la magnetita o imán natural existen diferentes tipos de imanes fabricados con diferentes aleaciones.

*Imanes cerámicos o ferritas.


*  Imanes de alnico.
*   Imanes de tierras raras. 
 *  Imanes flexibles.
 * Otros.
  Imanes cerámicos
Se llaman así por sus propiedades físicas. Su apariencia es lisa y de color gris oscuro, de aspecto parecido a la porcelana. Se les puede dar cualquier forma, por eso es uno de los imanes más usados (altavoces, aros para auriculares, cilindros para pegar en figuras que se adhieren a las neveras, etc.). Son muy frágiles, pueden romperse si se caen o se acercan a otro imán sin el debido cuidado.
Se fabrican a apartir de  partículas  muy finas de material ferromagnético (óxidos de hierro) que se transforman en un conglomerado por medio de tratamientos térmicos a presión


 
Imanes de alnico
Se llaman así porque en su composición llevan los elementos alumnio, niquel y cobalto. Se fabrican por fusión de un 8 % de aluminio, un 14 % de níquel, un 24 % de cobalto, un 51 % de hierro y un 3 % de cobre. Son los que presentan mejor comportamiento a temperaturas elevadas. Tienen la ventaja de poseer buen precio, aunque no tienen mucha fuerza.
Imanes de tierras raras
Son imanes pequeños, de apariencia metálica, con una fuerza de 6 a 10 veces superior a los materiales magnéticos tradicionales. Los imanes de boro/neodimio están formados por hierro, neodimio y boro; tienen alta resistencia a la desmagnetización. Son lo bastante fuertes como para magnetizar y desmagnetizar algunos imanes de alnico y flexibles. Se oxidan fácilmente, por eso van recubiertos con un baño de cinc, níquel o un barniz epoxídico y son bastante frágiles.

Es importante manejar estos imanes con cuidado para evitar daños corporales y daño a los imanes.
 
Imanes flexibles
Se fabrican por aglomeración de partículas magnéticas (hierro y estroncio) en un elastómero (caucho, PVC, etc.).
Su principal característica es la flexibilidad, presentan forma de rollos o planchas con posibilidad de una cara adhesiva. Se utilizan en publicidad, cierres para nevera, llaves codificadas, etc.

Consisten en una serie de bandas estrechas que alternan los polos norte y sur. Justo en la superficie su campo magnético es intenso pero se anula a una distancia muy pequeña, dependiendo de la anchura de las bandas.

¿Puede un imán perder su potencia?
Para que un imán pierda sus propiedades debe llegar a la llamada "temperatura de Curie" que es diferente para cada composición. Por ejemplo para un imán cerámico es de 450 ºC, para uno de cobalto 800 ºC, etc.
También se produce la desimanación por contacto, cada vez que pegamos algo a un imán perdemos parte de sus propiedades. Los golpes fuertes pueden descolocar las partículas haciendo que el imán pierda su potencia.
CAMPO MAGNETICO Y LINEAS DE FUERZA:  
La región del espacio donde se pone de manifiesto la acción de un imán se llama campo magnético. Este campo se representa mediante líneas de fuerza, que son unas líneas imaginarias, cerradas, que van del polo norte al polo sur, por fuera del imán y en sentido contrario en el interior de éste; se representa con la letra B.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Alumna: Fabiola Guadalupe Arcos Flores
Matrícula: 3102
Nombre del profesor: Antonio Trujillo Hernández
Nombre del curso: Física 3
Actividas: Mapa conceptual
Fecha: 5 de noviembre de 2011
Título del mapa conceptual: Magnetismo






EVIDENCIAS
En esta imagen podemos observar a los compañeros Orlando Cortez y Dalia Santa Olalla sosteniendo el resultado del experimento...


En esta imagen observamos la obtención de resultados los compañeros que ahí se encuentran son Andrés Hernández, Arturo Jiménez y Orlando Cortez...

En esta imagen podemos apreciar el campo magnético como resultado de la práctica....


La mano de nuestro compañero Arturo Jiménez señala el campo magnético resultante...
Las compañeras Dalaia Santa Olalla, Liliana Flores y Fabiola Arcos nos presentan satisfactoriamente los resultados de la práctica...

 En esta imagen podemos presenciar el resultado final de la práctica....
En esta imagen nuestro compañero Andrés Hernández unio los clic en forma de cadenita gracias a las propiedades que distinguen a los imanes y esto permitió que no se calleran.

En esta imagen nuestros compañeros Arturo Jiménez y Orlando Cortez muestran el cartel con gran entusiasmo ya que se sienten satisfechos de el trabajo realizado...

Las chicas Dalia, Liliana y Fabiola...están completamente seguras que no solo la teoría es importante sino también la práctica...

En esta imagen observamos nuevamente a nuestro compañero Andrés demostrando las maravillas que puede originar las propiedades de los imanes.

A continuación te presento el procedimiento completo de nuestra practica....espero sea de tu agrado ya que en ella se muestra claramente el magnetismo...las propiedades ejercidas por el imán....las líneas de fuerza y demás...
                 Da clic en las siguientes páginas:                

CONCLUSION
A LA CONCLUSION QUE LLEGO EL EQUIPO DE LOS TEMAS: MAGNETISMO, PROPIEDDES DE LOS IMANES, CAMPO MAGNETICO Y LINEAS DE FUERZA. FUE QUE AL VER O REALIZAR ESTOS EXPERIMENTOS (PRACTICAS DE LABORATORIO) NOS PODEMDEMOS DAR CUENTA QUE SON FENOMENOS QUE FORMAN PARTE DE LA VIDA COTIDIANA Y SON APLICADOS EN ESTA; Y QUE NO ES TAN FACIL DE PERCIBIR Y EXPLICAR PUES EXISTEN DENTRO DE ESTE UN SIN FIN DE FENOMENOS QUE SE ATRAEN Y REACCIONAN DE DIFERENTE MANERA CON OTROS OBJETOS QUE GENERALMENTE SON ATRAIDOS POR ESTE.
Y PARA DAR TERMINO A ESTOS TEMAS REALIZAMOS ALGUNOS EXPERIMENTOS COMO EL EJEMPLO DEL CLIP PUDIMOS OBSERVAR COMO ESTE AL ACERCARLO AL IMAN GIRA DEL POLO NORTE AL POLO SUR EJERCIENDO UNA ATRACCION MAS FUERTE POR LO TANTO DEDUCIMOS QUE EN ELLO SE MANTIENEN LAS LINEAS DE FUERZA QUE SON INVISIBLES PERO SE PUEDEN VER EL CORTO MOVIMIENTO QUE REALIZA DE UN LADO A OTRO; EL SEGUNDO EJEMPLO QUE FUE EL COLOCAR UN IMAN DEBAJO DE LA CARTULINA SE PUDO OBSERVAR COMO SE EJERCE LA FUERZA DE ATRACCION QUE SE FORMA ALRREDEDOR DE ESTE Y TAMBIEN SE IDENTIFICO QUE LA PARTE DEL CENTRO ES EL CAMPO VACIO. PUES COMO BIEN SABEMOS UNA DE LAS PROPIEDADES DE LOS IMANES ES QUE  ATRAEN OBJETOS QUE CONTENGAN HIERRO Y CON ESTO PUDIMOS COMPROBAR, REALIZAR Y COMPRENDER EL EJERCICIO AL ELABORAR ESTOS EXPERIMENTOS, PUESTO QUE ASI SE DA LA BREVE EXPLICACION DE ESTOS FENOMENOS.
MATERIALES MAGNETICOS
Existen unos cuantos materiales que son magnéticos de forma natural, o que tienen el potencial de convertirse en imanes. Algunos de estos materiales:
*hierro
*hematita
*magnetita 
*gases ionizados (como el material del que están hechas las estrellas)
     Se puede hacer un imán para atraer objetos que contengan material magnético, como el hierro, aunque este no esté magnetizado. Pero no se puede hacer un imán para atraer materiales plásticos, de algodón o de cualquier otro material, como roca de silicato, pues estos no son materiales magnéticos.
INTENSIDAD DEL FLUJO MAGNETICO
La densidad de flujo magnético, visualmente notada como B, es el flujo magnético por unidad de área de una sección normal a la dirección del flujo, y es igual a la intensidad del campo magnético.
La unidad de la densidad en el Sistema Internacional de Unidades es el Tesla.
Está dado por:
donde B es la densidad del flujo magnético generado por una carga q que se mueve a una velocidad v a una distancia r de la carga, y ur es el vector unitario que une la carga con el punto donde se mide B (el punto r).
o bien
donde B es la densidad del flujo magnético generado por un conductor por el cual pasa una corriente I, a una distancia r.
Este campo B también se llama inducción magnética.
La fórmula de esta definición se llama Ley de Biot-Savart, y es en magnetismo la “equivalente” a la Ley de Coulomb de la electrostática: Sirve para calcular fuerzas de atracción-repulsión entre conductores atravesados por corrientes de carga.
El campo inducción, B, o densidad de flujo magnético (los tres nombres son equivalentes) es incluso mas importante en electromagnetismo que el propio campo magnetico H, y aparece en las ecuaciones de Maxwell con mayor relevancia que este.
Ecuaciones de Maxwell
Las ecuaciones de Maxwell son las ecuaciones que describen los fenómenos electromagnéticos. La gran contribución de James Clerk Maxwell fue reunir en estas ecuaciones largos años de resultados experimentales, debidos a Coulomb, Gauss, Ampere, Faraday y otros, introduciendo los conceptos de campo y corriente de desplazamiento, y unificando los campos eléctricos y magnéticos en un solo concepto: el campo electromagnético. De las ecuaciones de Maxwell se desprende la existencia de ondas electromagnéticas propagándose con velocidad vf:
El valor numérico de esta cantidad, que depende del medio material, coincide con el valor de la velocidad de la luz en dicho medio, con lo cual Maxwell identificó la luz con una onda electromagnética, unificando la óptica con el electromagnetismo.
TEORIAS DEL MAGNETISMO
1° Proposición de Blackett, que todo cuerpo al girar es un imán
2° Centro líquido de la tierra, Bastante difundida, que lo que produce el magnetismo es el centro ferroso líquido de la tierra.
3° Magnetismo solar, que al girar la tierra, a causa de los rayos del sol, se trasformaba en una dínamo.
El magnetismo es un fenómeno físico que despierta mucha admiración y curiosidad, quizás por el hecho que es una fuerza invisible a nuestros ojos. Existen muchas teorías del magnetismo que explican con exactitud cómo actúa esta fuerza de atracción o repulsión entre los materiales.
Mediante la observación y el estudio de las ondas sísmicas, se dedujo que la Tierra tiene un núcleo líquido de alta densidad, y dentro de este núcleo líquido hay un núcleo sólido.
La teoría del magnetismo de la tierra dice que este núcleo actúa como un gigantesco imán, gracias al cual pueden funcionar las brújulas por ejemplo. Esta es una de las primeras teorías del magnetismo descubiertas, fue formulada en el año 1600 y desde entonces es aceptada como un hecho comprobado infinidad de veces.
Hasta el siglo XIII el magnetismo no fue demasiado tenido en cuenta por la ciencia. Recién entonces los científicos comenzaron a preguntarse cómo funcionaba el fenómeno del magnetismo, hasta que recién en el siglo XIX se comenzó a estudiar el magnetismo. Fue James C. Maxwell quien completó el estudio del magnetismo y formuló las leyes que rigen este fenómeno.
Hoy en día es imposible estudiar el magnetismo y la electricidad de manera separada. El magnetismo es generado por el movimiento de cargas eléctricas, y la teoría de Maxwell logra unificar todas las teorías tanto de electricidad como de magnetismo que existían en ese momento.
Dentro de las ecuaciones de Maxwell está la Ley de Gauss, que fue propuesta originalmente por Carl Gauss. Esta teoría relaciona los campos magnéticos, sus fuentes y las cargas eléctricas. Puede ser aplicada sobre campos eléctricos o magnéticos estáticos o variables, y pone en evidencia la inexistencia de un polo magnético único e independiente. De acuerdo con esta teoría, no existe un polo positivo o negativo aislado.

Otra propiedad de los materiales magnéticos que se explica fácilmente a la luz de la teoría del dominio es la saturación magnética. Tal parece que existe un límite para el grado de magnetización que experimenta un material. Una vez que se ha alcanzado dicho límite, ningún campo externo, por fuerte que sea puede incrementarla magnetización. Se piensa que todos sus dominios ya se han alineado.

MAGNETISMO TERRESTRE Y SUS EFECTOS
El campo magnético terrestre es algo que suele pasar desapercibido en nuestro quehacer cotidiano salvo en ocasiones especiales, pero también es cierto que el propio campo geomagnético se ha reducido considerablemente en los últimos años, la mediciones del campo magnético de la Tierra se iniciaron en 1845 y desde entonces los estudios apuntan a una reducción de un  10% en los últimos 160 años, y un 5% en los últimos 10 años, este debilitamiento es más acusado en unas regiones que otras, lo que hace a la zona debilitada más vulnerable a las radiaciones cósmicas nocivas. Las anomalías del campo geomagnético suelen dar en las latitudes polares y al sur de Sudáfrica, la llamada anomalía subatlántica.
Muchos son los animales que pueden sentir y utilizar el campo geomagnético terrestre, y que por lo tanto pueden verse afectados por estas alteraciones, pero no sólo los animales parecen verse afectados, los humanos probablemente también lo sean, pues se ha comprobado que los tres periodos en que el campo magnético llega a su cúspide, de Marzo a Mayo, en Julio y en Octubre, coinciden con los máximos de suicidios en el norte de Rusia en la ciudad de Kirovs, como hemos apuntado las latitudes más polares sufren mayores anomalías.
Es cierto que los últimos estudios relacionan la salud con el geomagnetismo, en los periodos de tormentas geomagnéticas aumenta el índice de depresión y suicidio, lo que deja claro es que la inestabilidad del campo magnético parece restar equilibrio psíquico al ser humano.
Algo que probablemente tenga también su importancia es el desplazamiento del polo norte magnético, pues en 1970 se desplazaba a una velocidad de 10km al año, y actualmente lo hace a más de 40 km al año, esto probablemente tenga relación con el núcleo de la Tierra, pero lo más preocupante es que los últimos estudios apuntan a que dentro de 2000 años el campo magnético será 0 y se iniciará la inversión de los polos que puede durar incluso miles de años. Al parecer en el pasado en estos espacios de tiempo en el que se invierten los polos se ha dado un mayor número de extinción de especies.
Otra cuestión a tener en cuenta es que las inversiones magnéticas de los polos no siguen un ciclo regular, si bien el periodo medio entre cada inversión puede situarse en torno a los 700.000 años, como ya hemos indicado estamos en un momento cercano a la inversión magnética (dentro de unos 2000 años), pero algo muy importante es la velocidad a la que se desplaza el polo magnético norte desde Canadá  a Alaska y la disminución del  mismo, hace al más de 100 años el campo tenía una fuerza de 4,5 Gaus a los 1,5 Gaus de la actualidad, sin duda estos variaciones se están realizando de forma muy rápida.
El magnetismo ejerce un efecto muy saludable sobre nuestro cuerpo y reactiva nuestra fuerza psíquica, el descenso de la intensidad del campo geomagnético seguramente nos afecta disminuyendo nuestro potencial psíquico y debilita un punto de referencia, por otra parte ese punto es cambiante y tiende a la inversión, esto hace que dicha referencia sea muy débil, y si bien es cierto que en la vida actual no parece necesaria dicha referencia para la consecución de nuestros logros, es posible que a nivel psíquico dicha referencia sea importante y sea un elemento más que nos permita encontrar un sentido más trascendental a nuestra existencia, es muy probable que este tipo de referencias sean señales captadas por nuestro subconsciente  que sirven de ayuda a la hora de encontrar el  sentido de nuestra vida, sin duda es un punto que detectamos con nuestra brújula interior y que indica una posición espacial, si ese punto desaparece es algo menos que detectamos y con ello aumentamos las posibilidades de desorientarnos. 
Las anomalías magnéticas pueden ser un  problema, pues no sólo coinciden en los lugares en que algunas ballenas y delfines se quedan envarados en las costas, sino también en los lugares donde aumenta el índice de suicidios, esto nos lleva a pensar que tiene un efecto notable en la psique de los seres vivos, por otra parte, la intensidad del campo geomagnético ha descendido de 4 Gaus a 1,5 Gaus en los últimos años, y esto tampoco parece ser bueno para nuestra salud psíquica
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Alumna: Fabiola Guadalupe Arcos Flores
Matrícula: 3102
Nombre del profesor: Antonio Trujillo Hernández
Nombre del curso: Física 3
Actividas: Mapas conceptuales
Fecha: 5 de noviembre de 2011
Títulos de los mapas conceptuales: Teorías del magnetismo



PRACTICA DE LABORATORIO
Esta práctica de laboratorio fue realizada con la finalidad de comprobar la veracidad de los temas anteriormente vistos.
Gracias a ello estamos completamente seguros de que los temas que analizamos coinciden con los resultados de nuestra práctica...
Los materiales que utilizamos son simples:

*un imán
*clips
*una diadema
*unos lentes
*un alambre
*un tubo de cobre
*una moneda de diez pesos
*una moneda de 5 pesos
*una moneda de un peso
*unas tijeras
*un pasador
*un clip de lata de coca
*una pulsera
*un lapicero de plástico
El procedimiento que se llevo a cabo fue pasar uno por uno de los objetos por el imán sin embargo pudimos notar que cada uno de ellos tenían reacciones distintas, y además que otros ni siquiera eran atraídos en lo mas mínimo por el imán tal está el ejemplo del lapicero, que por ser de platico no ocurrió reacción alguna en este.
En las imágenes que veremos a continuación aparecerá descrita la reacción que ocurrió...




Da clic en el siguiente enlace y podras observar el procedimiento utilizado en el experimento:

http://www.youtube.com/watch?v=X2FVj5izpPg

ELECTROMAGNETISMO

PRACTICA DE LABORATORIO

MATERIALES

*DESARMADORES

*LICUADORA EN MAL ESTADO

*CELULARES

LO PRIMERO QUE SE HISO FUE DESARMAR LA LICUADORA, PARA ESTO NUESTRO COMPAÑERO ANDRÉS HERNÁNDEZ FUE EL ENCARGADO DE ESTO, POSTERIORMENTE CONTRIBUYERON NUESTRA COMPAÑERA DAYANA CAMPUZANO QUE DEMOSTRÓ ENTREGA Y DEDICACIÓN PARA LOGRAR SEPARAR EL MOTOR DE LA LICUADORA DE ESTA, CON LA AYUDA DE JUAN CARLOS CARDOSO, DULCE HERNÁNDEZ, DANIEL, ENTRE OTROS.

EL PROCESO FUE UN POCO COMPLICADO DEBIDO A QUE LOS TORNILLOS ESTABAN MUY APRETADOS, PERO LOS COMPAÑEROS VIERON LA MANERA Y DESPUÉS DE UNOS LARGOS MINUTOS LOGRARON ABRIR EL MOTOR Y PUDIERON NOTAR QUE UNA PARTE DE LOS CABLES DE COBRE DE LA LICUADORA ESTABAN QUEMADOS POR LO CUAL YA NO EXISTÍA UN ADECUADO FUNCIONAMIENTO PORQUE COMO SABEMOS EL EFECTO MOTOR ES UN EFECTO ELECTROMAGNÉTICO QUE ACTUALMENTE ES DE GRAN IMPORTANCIA, PORQUE EN ÉL SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE MUCHOS DISPOSITIVOS ÚTILES AL HOMBRE.

A SI MISMO OTROS COMPAÑEROS SE ENCARGARON DE GRAVAR Y TOMAR FOTOS DE LA PRACTICA CON LA FINALIDAD DE RECABAR EVIDENCIAS QUE NO SOLO SERIAN ÚTILES PARA NUESTRO TRABAJO SINO PARA REAFIRMAR NUESTROS CONOCIMIENTOS.
EVIDENCIAS DE LA PRACTICA DE LABORATORIO
En la siguiente imagen podemos observar que nuestra compañera Dayana Campuzano está separando el motor de la licuadora con ayuda de nuestro compañero Alejandro Sánchez.
En la imagen se continua con el motor ahora interviene Juan Carlos Cardoso y algunos otros…

Alejandro Sanchez y Juan Carlos están apoyando a Dayana.
Fabiola Arcos y Dulce Hernández están apoyando a Dayana….
Nuestros compañeros ven la dificultad que presenta desarmar el motor y se sienten intrigados, y observan y sugieren soluciones para abrir el motor.



Los compañeros muestran como terminaron sus manos después de un largo trabajo.
Y se sienten satisfechos por los resultados y descubrir el interior de una licuadora.


Aquí podemos observar el armazón que quedo de la licuadora.


Podemos apreciar algunos cables de la licuadora…

CONCLUSION

EN ESTE TRABAJO PUDIMOS CONCLUIR QUE LA LICUADORA ES UN APARATO MUY IMPORTANTE YA QUE SE ENCARGA DE MEZCLAR Y TRITURAR DIVERSOS ALIMENTOS TRANSFORMANDOLOS EN LIQUIDOS.  TAMBIEN NOS DAMOS CUENTA DE LA EVOLUCION QUE HA TENIDO A TRAVES DEL TIEMPO COMO ANTERIORMENTE SE UTILIZABA EL METATE Y EL MOLCAJETE QUE EL  PROCEDENTE A LA LICUADORA MODERNA.

PODEMOS DECIR QUE MEDIANTE ESTE TRABAJO TODOS APORTAMOS Y AYUDAMOS, ADEMAS DE QUE FUE INTERESANTE INVESTIGAR ACERCA DE UN ELECTRODOMESTICO  YA QUE ES DE GRAN UTILIDAD PARA LA HUMANIDAD Y COMO SE MENCIONO ANTERIORMENTE EL EFECTO DE UN  MOTOR ES UN EFECTO ELECTROMAGNÉTICO QUE ACTUALMENTE ES DE GRAN IMPORTANCIA, PORQUE EN ÉL SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE MUCHOS DISPOSITIVOS ÚTILES AL HOMBRE.

Y UN CLARO EJEMPLO ES LA LICUADORA, PORQUE SI NO TUVIERA EL MOTOR NO PODRIA FUNCIONAR.

ESTRATEGIA METODOLOGICA DEL ELECTROMAGNETISMO
Alumna: Fabiola Guadalupe Arcos Flores
Matrícula: 3102
Nombre del profesor: Antonio Trujillo Hernández
Nombre del curso: Física 3
Actividad: Mapa conceptual
Fecha: 26 de Noviembre de 2011
Título del mapa conceptual: Leyes del electromagnetismo

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*******ESTE ES EL TRABAJO REALIZADO POR LOS COMPAÑEROS:
FABIOLA GUADALUPE ARCOS FLORES (3102)
JUAN CARLOS CARDOSO LOPEZ (3107)
ITA ANDEHUI FLORES JIMÉNEZ (3113)
JUAN FRANCISCO HERNÁNDEZ BAUTISTA (3117)
ESPERAMOSQUE SEA DE TU AGRADO, ADEMAS ESTAMOS INTERESADOS EN  CONTAR CON SU COMENTARIO...******
ESPEJOS

Espejo: es todo cuerpo con una superficie pulimentada que hace posible una reflexión total y regular de la luz que incide sobre el.
Espejo Plano: la superficie reflectora es plana
Espejo Cóncavo: la superficie reflectante es en el interior de un casquete esférico. Los haces de luz reflejados convergen en el foco.
Espejo Convexo: La superficie reflectante es el exterior de un casquete esférico. Los haces de luz reflejados son divergentes pero sus prolongaciones se cortan en el foco.
Un espejo esférico está caracterizado por su radio de curvatura R. En el caso de los espejos esféricos solo existe un punto focal F=F´=R/2 cuya posición coincide con el punto medio entre el centro del espejo y el vértice del mismo. Se encontrará a la izquierda del vértice para los espejos cóncavos y a la derecha para los espejos convexos.
El aumento del espejo será A =y´/y y dependerá de la curvatura del espejo y de la posición del objeto.
Formación de imágenes
La construcción de imágenes es muy sencilla si se utilizan los rayos principales:
Rayo paralelo: Rayo paralelo al eje óptico que parte de la parte superior del objeto. Después de refractarse pasa por el foco imagen.
Rayo focal: Rayo que parte de la parte superior del objeto y pasa por el foco objeto, con lo cual se refracta de manera que sale paralelo. Después de refractarse pasa por el foco imagen.
Rayo radial: Rayo que parte de la parte superior del objeto y está dirigido hacia el centro de curvatura del dioptrio. Este rayo no se refracta y continúa en la  mismas dirección ya que el ángulo de incidencia es igual a cero.
Hay que distinguir entre los espejos cóncavos y los convexos:
Espejos cóncavos:
Objeto situado a la izquierda del centro de curvatura. La imagen es real, invertida y situada entre el centro y el foco. Su tamaño es menor que el objeto.
Objeto situado en el centro de curvatura.
La imagen es

 real, invertida y situada en el mismo punto. Su tamaño igual que el objeto.
Objeto situado entre el centro de curvatura y el foco. La imagen es real, invertida y situada a la izquierda del centro de curvatura. Su tamaño es mayor que el objeto.
Objeto situado en el foco del espejo. Los rayos reflejados son paralelos y la imagen se forma en el infinito.
Objeto situado a la derecha del foco. La imagen es virtual, y conserva su orientación.
Su  tamaño  es mayor que el objeto.
 

a) Objeto situado a la izquierda del centro de curvatura. La imagen es real, invertida y situada entre el centro y el foco. Su tamaño es menor que el objeto.
b) Objeto situado en el centro de curvatura. La imagen es real, invertida y situada en el mismo punto. Su tamaño igual que el objeto.
c) Objeto situado entre el centro de curvatura y el foco. La imagen es real, invertida y situada a la izquierda del centro de curvatura. Su tamaño es mayor que el objeto.
d) Objeto situado en el foco del espejo. Los rayos reflejados son paralelos y la imagen se forma en el infinito.
e) Objeto situado a la derecha del foco. La imagen es virtual, y conserva su orientación. Su tamaño es mayor que el objeto
.

Espejos convexos:
Se produce una situación en la que la imagen es virtual, derecha y más pequeña que
elementos de un espejo
 centro de curvatura:
es el centro de la esfera imaginaria que constituye el espejo
eje óptico: es la recta horizontal que pasa por el centro de curvatura.
foco: es el punto del eje óptico por el que pasan reflejados los rayos paralelos. Está situado en el punto medio de la línea que une el centro con el espejo.
En la antigua Grecia se sabía que los espejos parabólicos, que son paraboloides de revolución, tienen la propiedad de concentrar los rayos paralelos al eje de simetría en el foco del paraboloide. Se dice que dicha propiedad fue utilizada por Arquímedes para quemar las naves enemigas. Los espejos esféricos no cumplen exactamente esta propiedad, pero la cumplen aproximadamente, es decir, las reflexiones de los rayos que inciden paralelamente al eje de un espejo esférico muy cerca del vértice pasan muy cerca del foco. La siguiente escena ilustra este fenómeno. Puedes modificar el radio del espejo y su anchura (pinchando y arrastrando los puntos rojos) ¿cuándo se puede conseguir que la mayor parte de los rayos pasen por el foco?
Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la intensidad de la luz incidente del 95% (o superior).
Los espejos planos se utilizan con mucha frecuencia. Son los que usamos cada mañana para mirarnos. En ellos vemos nuestro reflejo, una imagen que no está distorsionada.
Los espejos planos se utilizan con mucha frecuencia. Son los que usamos cada mañana para mirarnos. En ellos vemos nuestro reflejo, una imagen que no está distorsionada.

Una imagen en un espejo se ve como si el objeto estuviera detrás y no frente a éste ni en la superficie. (Ojo, es un error frecuente el pensar que la imagen la vemos en la superficie del espejo).
El sistema óptico del ojo recoge los rayos que salen divergentes del objeto y los hace converger en la retina.
El ojo identifica la posición que ocupa un objeto como el lugar donde convergen las prolongaciones del haz de rayos divergentes que le llegan. Esas prolongaciones no coinciden con la posición real del objeto. En ese punto se forma la imagen virtual del objeto.
La imagen obtenida en un espejo plano no se puede proyectar sobre una pantalla, colocando una pantalla donde parece estar la imagen no recogería nada. Es, por lo tanto virtual, una copia del objeto "que parece estar" detrás del espejo.
El espejo sí puede reflejar la luz de un objeto y recogerse esta sobre una pantalla, pero esto no es lo que queremos decir cuando afirmamos que la imagen virtual no se recoge sobre una pantalla. El sistema óptico del ojo es el que recoge los rayos divergentes del espejo y el cerebro interpreta como procedentes de detrás del espejo (justo donde se cortan sus prolongaciones)
La imagen formada es:
simétrica, porque aparentemente está a la misma distancia del espejo
virtual, porque se ve como si estuviera dentro del espejo, no se puede formar sobre una pantalla pero puede ser vista cuando la enfocamos con los ojos.
del mismo tamaño que el objeto.
derecha, porque conserva la misma orientación que el objeto.
 Un espejo esférico
Según la forma de la superficie pulimentada de los espejos curvos, estos pueden ser esféricos, parabólicos, etc.
Podemos darnos cuenta de que existen muchos tipos de espejos en los que la lus y las imagenes son refladas de diferente manera, principalmente podemos encontrar espejos planos en los que se encuentra una superficie plana pulimentada en la que se refleja la luz, los espejos planos son los que ocupamos día a día en la vida cotidiana, los espejos concavos convexos son extrañamente usados en la vida cotidiana, podemos darnos cuanta de lo interesante q es la formación de imagenes en diferentes tipos de espejos y aquí vemos explicado como es que esto se lleva a cabo mediante los rayos de la luz la reflexión y refracción de esta.

EVIDENCIAS


 ENLACE



LAS LENTES Y LA FORMACION DE LA IMAGEN


HISTORIA DE LOS LENTES
los primeros lentes, que ya conocían los griegos y romanos, eran esferas de vidrio llenas de agua; estas lentes rellenas de agua se empleaban para encender fuego.
Las lentes posiblemente se fabricaron por primera vez en Europa a finales del siglo XIII.
LAS LENTES
Una lente es un sistema óptico centrado formado por dos dioptrios de los cuales uno, por lo menos, acostumbra a ser esférico, y dos medios externos que limitan la lente y tienen el mismo índice de refracción.
Si el grosor de la lente es despreciable, comparándolo con los radios de curvatura de las caras que la forman recibe el nombre de lente delgada.
De acuerdo a su forma tenemos los siguientes:
Lentes convergentes:
Biconvexa
Planoconvexa
Menisco convergente

Lentes divergentes:
Bicóncava
Planocóncava
Menisco divergente

LENTES CONVERGENTES: son mas gruesos en el centro que en los extremos. Se representan esquemáticamente con nuna línea con dos puntas de flecha en los extremos.

En toda lente convergente concurren los siguientes elementos:
  • Eje principal: Es la recta que une los centros de las superficies esféricas a las cuales pertenecen las caras de la lente.
  • Centro óptico: Es un punto perteneciente al eje principal y que tiene como propiedad que todo rayo de luz que pasa por el no se desvía al atravesar la lente.
  • Eje secundario: Es toda recta que pasa por el centro óptico, siendo distinta del eje principal.
  • Foco principal: Es el punto, perteneciente al eje principal, por donde pasan todos los rayos refractados que inciden en la lente en forma paralela al eje principal.
Teniendo en cuenta que toda lente es transparente, se concluye que los rayos de luz pueden incidir sobre ella por cualquiera de las dos caras y, entonces, resulta que toda lente tiene dos focos principales. Uno de ellos es el “foco objeto” y el otro el “foco imagen” de acuerdo al paso, por ellos, de rayos incidentes o refractados, respectivamente.
Para toda lente convergente se cumple que ambos focos son reales.
  • Plano principal: Es el plano perpendicular al eje principal que pasa por el centro óptico.
  • Planos focales: Son planos, también perpendiculares al eje principal pero que pasan por cada uno de los focos de la lente.
En cuanto al aspecto, a simple vista, que presenta una lente convergente es de notar la diferencia de espesor entre el centro y los bordes, siendo el mayor el del centro.
Trayectoria de los rayos de luz en una lente convergente:
1) Todos los rayos que sean paralelos al eje principal se refractan pasando por el foco imagen. La distancia entre la lente y el foco es la llamada distancia focal.
2) Cualquier rayo que pase por el foco objeto, al atravesar la lente refracta paralelamente al eje principal.
3) Los rayos de luz que pasan por el centro óptico, al atravesar la lente, no se desvían.
Las imágenes que se forman cuando la luz atraviesa una lente,
Pueden clasificarse en: (a) imágenes reales; (b) imágenes virtuales.
Las “reales” son aquellas imágenes que pueden ser recibidas en una pantalla ubicada de manera tal que la lente quede entre el objeto y dicha pantalla. Estas imágenes “reales” aparecen en la pantalla en forma invertida.
Las “virtuales” no pueden ser recibidas sobre una pantalla porque se forman con la prolongación de los rayos refractados.
“Fuerza” o “Potencia” de una lente convergente:
La potencia de una lente convergente es inversamente proporcional a su distancia focal. Esto, simplemente, significa que una lente es más potente cuanto menor es su distancia focal y, se ha establecido -por convención- que a una distancia focal de 1 metro se le asigna una potencia de 1 “dioptría” (unidad utilizada internacionalmente para determinar la potencia de una lente).
   
LENTES DIVERGENTES: son más delgadas en la parte central que en los extremos se representan esquemáticamente por una línea recta acabada en dos puntas de flecha invertidas.
Según el valor de los radios de las caras (que son dioptrios) pueden ser bicóncavas, plano cóncavas y menisco divergente.
Trayectoria de los rayos en las lentes divergentes:
La trayectoria, esta sujeta a las siguientes condiciones: (a) Cualquier rayo que sea paralelo al eje principal refracta de manera tal que sus prolongaciones pasan por el foco. (b) Todo
rayo con dirección hacia el foco objeto se refractara en forma paralela al eje principal. (c) Los rayos que pasan por el centro óptico, no se desvían.
En el caso de las lentes divergentes, las imágenes resultan siempre “virtuales”, menores que el objeto, de igual sentido que este y situadas entre la lente y el objeto.
“Potencia” de una lente divergente:
En forma similar a lo que hemos establecido para las lentes convergentes, la potencia de una lente divergente es inversamente proporcional a la distancia focal medida en metros. Teniendo en cuenta que la distancia focal siempre es negativa (para lentes divergentes) resulta que la potencia de una lente divergente toma siempre valores negativos.
Las aplicaciones y usos de las lentes son innumerables, pero, en general podemos decir que se utilizan, fundamentalmente, para formar imágenes de objetos, a veces aumentadas y a veces disminuidas.
No obstante ello, las lentes que se usan para los “anteojos” humanos, mas que a formar imágenes, están destinadas a corregirlas y a procurar que sean nítidas y precisas las imágenes formadas por nuestro cristalino.
ALGUNAS LENTES:
El ojo humano:
Es el órgano de la visión.
El ojo propiamente dicho, incluye también elementos protectores (párpados, cejas, etc.). Nos interesa, básicamente, el aspecto óptico del ojo humano. En este aspecto, el “globo ocular” esta formado por membranas que encierran medios transparentes: las “lentes” naturales del hombre. La retina es la membrana mas interna del ojo y se la reconoce como una prolongación del nervio óptico, esta formada por fibras nerviosas que la hacen sensible a la luz. Las terminaciones nerviosas de la retina son los “conos” y “bastoncillos” que, junto con la púrpura retiniana, reciben y transmiten al nervio óptico la sensación luminosa que este lleva al cerebro. La cornea es, también, una membrana transparente, de espesor variable y con un índice de refracción de 1,376. El cristalino es una verdadera lente convergente con un índice de refracción de 1,4085 y la capacidad de cambiar de forma según los estímulos exteriores que recibe. El iris, actúa como diafragma regulando la cantidad de luz que penetra en el ojo.
Veamos de que manera accionan los rayos de luz en la formación de imágenes en el ojo humano, los siguientes esquemas nos muestran los elementos fundamentales y la trayectoria correspondiente:
  • La lupa (lente de aumento):
  Es una sencilla lente convergente biconvexa o plana convexa, generalmente montada sobre una armadura que permite sostenerla en la mano o en un pie especial. Comúnmente se utiliza para examinar detalles de objetos, para leer impresos con caracteres de letra muy pequeños, etc. La imagen lograda con una lupa es virtual, mayor y de igual sentido que el objeto observado. En la lupa simple, disminuye la distancia focal y, por lo tanto, la amplificación aumenta, pero también aumentan las aberraciones (distorsiones) esféricas, por lo cual siempre debe restringirse el campo.
  • El microscopio:
Es un instrumento óptico formado básicamente por dos lentes convergentes: el ocular y el objetivo. El objetivo tiene distancia focal pequeña y esta ubicado próximo al objeto que se observa.
El ocular tiene mayor distancia focal y esta ubicado al lado del ojo del observador. Las dos lentes están ubicadas de forma que sus ejes coincidan.
La imagen que se obtiene con un microscopio es virtual, mayor y de sentido contrario al objeto observado.
En la actualidad existen muy diversos tipos de microscopios, cada uno de ellos con distintas tecnologías de avanzada y que incluyen las ultimas mejoras que, día a día, los científicos van descubriendo.
Podemos observar en los gráficos y dibujos siguientes, la descripción de un microscopio y de que forma trabajan las lentes que lo componen:
  • El anteojo de Galileo (telescopio simple):
Este fue el primer instrumento para realizar observaciones a distancia. En forma similar al microscopio, también consta de dos lentes pero, en este caso, una es divergente (el ocular) y la otra es convergente (el objetivo). La imagen que se obtiene, es virtual.
El vocablo “anteojos”, acepta varios significados, que van desde los que se utilizan delante del ojo humano, hasta los comunes “largavistas”. Sin embargo, todos ellos tienen por finalidad contribuir de una u otra manera a mejorar la calidad de la visión que el ser humano puede tener sobre el mundo que lo rodea, ya sea por corrección de las imágenes, por aproximación de ellas o por amplificación.

EVIDENCIAS



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ALUMNOS: FABIOLA GUADALUPE ARCOS FLORES 3102
JUAN CARLOS CARDOSO LOPEZ 3107
LILIANA ITA ANDEHUI FLORES JIMENEZ 3113
JUAN FRANCISCO HERNANDEZ BAUTISTA 3117
FISICA 111
TEMA; ESPEJOS ESFERICOS Y LENTES Y SUS CARACTERISTICAS
MAESTRO: ANTONIO TRUJILLO HERNANDEZ
 ESTRATEGIA METODOLOGICA

FUENTES BIBLIOGRAFICAS: